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学习动态
 

校企携手助推云端复课 师生互动夯实专业技能

2020年06月12日 12:21  点击:[]

6月8日上午,2018级口腔医学技术现代学徒制班的同学们异常兴奋,在寝室里、在教室中,同学们端坐于手机或电脑前,向着屏幕里的企业导师齐声问好,企业导师也热情回应着同学们的拜师问候。在互联纲的连接下,校企两方的师生齐集屏幕前,共同开启云端复课的一段新征程,践行现代学徒制教学的一种新模式。在云端授课中,企业导师科学安排课程直播与视频播放,清晰的教学设计、丰富的课程内容、有趣的讲授方式,牢牢抓住了同学们的注意力;导师反复的操作演示,同学认真的模仿演练,师生恰好的互动,都使荧屏前的同学有了置身于导师身旁、生产线上的情景感受。

2020年伊始的新冠肺炎疫情,给我校“口腔医学技术现代学徒制”校企合作工作的推进带来了巨大的挑战,如何在当前疫情常态化防控形势下既维护好师生生命安全,又保障学徒制人才培养质量,成为校企双方共同关注的议题。经过多次协商并克服诸多困难,设计出复课复学两步走的新方案:第一阶段,返校同学在校复课,学校在企业特聘的具有扎实基础理论和丰富岗位经验的资深口腔医学技术技师线上授课,双方安排专人对在线导师授课和学生在线学习进行有效管理;第二阶段,学校将学徒班学生点对点送往企业,进行学徒的岗位技能学习和实践。该方案较好地避免了学徒制班同学在企业理论学习期间因聚集带来的疫情防控风险,又保证了企业导师能悉心教授专业核心课程的要求,达成了学徒制特色人才培养的目标要求。

为不断提高医药卫生高端技能型人才培养质量,提升我校毕业生的岗位胜任能力,增强毕业生职场可持续发展的后劲,我校紧跟职业教育发展的方向,积极吸纳现代学徒制的教学理念,与成都口口齿科技术有限公司一道,于2018年成功将“口腔医学技术现代学徒制”申报为教育部第三批现代学徒制立项建设的项目。医疗技术学院作为学校方的项目建设单位,深入调研行业发展新趋势,分析岗位能力新要求,研判校企双方的新优势,在充分沟通和互信的基础上,构建了“基础理论校内学,岗位技能导师教、动手能力基地练、合格人才企业用”的现代学徒制教学新模式,共同打造校内外的理实一体化学习基地。特别是学生进入企业后,有针对性地指定导师全程参与对学生专业能力和职业素养的培养,不但使学生更有兴趣投入专业学习,也提升了对工作岗位的认同,毕业生的素质也更能契合行业发展的新要求。把现代学徒制项目建设好,是我校落实“职教二十条”文件精神和对“跳出校园抓教育、围绕民生办教育”的办学理念的生动实践,项目建设两年多来,已经培养了60余名优秀的口腔医学技术专业毕业生,不但为合作公司提供了大量人才储备,同时扩大了学校在行业的影响力。

企业导师云授课

学徒班学员线上学习

(文/图:医疗技术学院)

 

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